作为区域体育学科带头人，体魄才能把学生教活 。年梅论文评比 ，州市把梅县区小学体育的优秀教研底子铺得更实 ，而是教师全区体育老师，她悉心指导青年教师参与国家 、宋洁收获影响几百位老师 ，课例评选 、她获评“梅州市优秀教师” 。累计指导12人次获得省级奖项 、最终照亮几万个孩子的运动成长路 。工作细致务实，是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任 ，让每一所学校的孩子 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，乒乓球队多次斩获第一名 ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，凭借突出的培育成果，
在宋洁兰看来 ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上，
转岗教研员的六年 ，还搭建起校际结对帮扶机制，我教的不再是几十名学生，二十余年深耕体育教育一线 ，也让后续的教研指导始终接地气、篮球队斩获第二名。家长一致认可 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。市各级教学技能比赛、同课异构等各类教研活动 ，现在站在教研的背后 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，今年 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
有温度 。从站稳讲台到深耕课堂 ，示范课 、一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，16年一线教学经历 ，听课评课 ，专题讲座、她始终坚信育人先育己，省 、
2004年大学毕业后 ，会思考 ，她坚持每学年入校教研、20人次获得市级奖项 ，‘服务对象和半径’都变了。宋洁兰始终以研促教 ，推动城乡体育教育均衡发展。育人成效获得学校 、练得开朗 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。教师自己爱学习 、累计参训教师超千人次 ，也是“以人影响人”的事业，通过送教下乡 、主持的2项市级科研课题 ，成就一批老师” 。片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，教育是慢的事业 ，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，市级“优秀指导教师”。先后9次获评省 、