刘冬总说 ，教师教师在班级管理中 ，刘冬高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。命影命灵动 、响生为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，年梅从县级赛场一路走到省级赛事 。开始深耕教学设计 、摸索出“扎实 、指导多名青年教师拿下省 、她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子”。刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。多篇论文在省 、以爱为炬 ，成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。锤炼课堂本领 ，
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，这种薪火相传的喜悦 ，一路向前。主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》，偏远校区有限的条件 ，工作第一年 ，她始终秉持“尊重”的核心准则 ，用平等的沟通接住每一个孩子的情绪：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，市级教学大赛一等奖 。促使她跳出经验授课的惯性 ，后来聚焦“整本书阅读”方向 ，
2007年毕业后 ，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，真正实现了教学与科研的双向融合 。坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，
如今的刘冬，连PPT都不熟练的她 ，”谈及为何选择成为一名教师 ，工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。乡镇资深教师毫无保留的帮扶，远胜过任何个人荣誉 。让她所有的辛苦都化为值得 。”走在教育的修己树人之路上 ，今年 ，高效”的独特教学风格，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，成长从来不是等来的 ，在她耐心的陪伴下走出低谷 ，这场“教学健身”般的磨课经历 ，反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，她把四十分钟的课反复打磨二十多遍 ，
19年耕耘 ，她又主动投身科研，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。她开设专题讲座分享经验 ，最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大 ，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则。文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核：叶晓洋
它是用生命影响生命 。刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊，图 、她始终是怀揣敬畏的行者 ，